|
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
  |
|
Demà
més. Dones, vides i temps.
Institut Català de les Dones,
2006.
Aquest estudi,
dAnna Freixas, analitza el valor
que la societat dóna a la imatge
i lassociació daspectes
negatius que es dóna a les dones
grans. Reivindica els valors i les capacitats
del saber fer quotidià daquestes
dones, per tal de trencar la tendència
social que les fa invisibles i aconseguir
que la societat valori les seves aportacions
i es beneficiï de la seva experiència.
|
  |
|
Igualdad
y no discriminación. Informe anual
2005.
Comisión Europea, 2005.
Aquest informe
resumeix els èxits aconseguits
en els últims anys a l'àmbit
europeu en matèria de lluita contra
la discriminació. Revisa les disposicions
de les Directives sobre igualtat racial
i igualtat d'ocupació de compliment
obligat. També enumera les noves
lleis i mesures que els Estats membres
han aprovat per respondre a les exigències
de les directives.
|
 |
Plan
Estratégico Nacional de Infancia
y Adolescencia 2006-2009
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
Observatorio de la Infancia, 2006.
El Plan
Estratégico Nacional de Infancia
y Adolescencia és un esquema comú
de planificació integral, mitjançant
el qual es defineixen de forma consensuada
les grans línies estratègiques
de desenvolupament de les polítiques
d'infància i adolescència.
Es tracta d'un instrument integrador,
a mig termini, per aconseguir el desenvolupament
total dels drets, l'equitat interterritorial
i la igualtat d'oportunitats per a la
infància i l'adolescència,
dins d'un marc comú i flexible.
|
 |
Qui
posa les regles del joc?: guia per a l'elecció
i l'ús dels videojocs.
Institut dEducació de lAjuntament
de Barcelona, 2006.
Aquesta
guia vol facilitar més informació
a les famílies sobre l'elecció
i l'ús dels videojocs, i s'ha promogut
des de l'àmbit de Mitjans de Comunicació
i Societat de la Informació del
PEC de Barcelona. Ha estat editada per
l'Institut Municipal d'Educació
de Barcelona.
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|