 |
 |
 |
|
|
|
Dia Internacional de les persones amb discapacitat |
|
 |
|
|
|
|
| |
3 de desembre.
Dia Internacional de les persones amb discapacitat.
L'Assemblea General de
les Nacions Unides va proclamar el dia 3 de
desembre com a Dia Internacional de les Persones
amb Discapacitat. Aquesta diada ha estat motiu
de presa de consciència i de mesures
orientades a l'acció i destinades a la
millora de la situació de les persones
amb discapacitats i a la consecució de
la igualtat d'oportunitats.
PortalSocial.Net us ofereix un recull de recursos,
documents, normativa i serveis relacionats amb
l'àmbit de les discapacitats.
Documentació:
::
Estadística de persones amb discapacitat.
Juny 2006.
Departament
d'Acció Social i Ciutadania. Generalitat
de Catalunya.
L'estadística
de població amb discapacitat constitueix
el resultat dels treballs d'explotació
d'una base de dades que es nodreix de la informació
registrada als serveis de valoració i
orientació, dependents de l'Institut
Català d'Assistència i Serveis
Socials. Aquests serveis duen a terme actuacions
encaminades a la consecució dels beneficis
assistencials i econòmics de les persones
amb discapacitat, com també de les tasques
d'orientació i d'atenció a persones
amb discapacitat, a les seves famílies
i als professionals.
L'atenció
precoç a Catalunya.
Departament
d'Acció Social i Ciutadania.
Es considera l'atenció precoç
com el conjunt d'actuacions en l'àmbit
de la prevenció, la detecció,
diagnòstic i la intervenció terapèutica,
de caràcter interdisciplinar, que s'estén
en un sentit ampli des del moment de la concepció
fins que l'infant compleix els sis anys, abastant,
per tant, l'etapa prenatal, perinatal i l'etapa
postnatal de la primera infància.
::
Convención sobre los derechos de las
personas con discapacidad
|
|
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
Documentació |
|
|
|
|
|
|
| |
Discapacidad
visual y técnicas de estudio.
Mariano Fernández
et al. Madrid:
ONCE, 2006.
L'ús del sistema Braille, de les gravacions
sonores o dels suports informàtics, molt
limitats de recursos tipogràfics, obliguen
a un accés seqüencial a la informació
i exigeixen de les persones cegues i a les persones
amb problemes visuals greus, a unes actituds
i un abordatge molt concret tant a l'estudi
o a la simple lectura.
|
|
|
| |
Discapacidad
y asistencia sanitaria: propuestas de mejora.
Luis Cayo
Pérez. Madrid: Cermi, 2006.
Aquesta investigació té el propòsit
de proposar a les Administracions Sanitàries
l'adopció de mesures de millora, contrastades
i factibles, que vencin o disminueixin els desajustos
entre necessitats i demandes de les persones
amb discapacitat en termes de salut. També
se centra en la resposta que els sistemes sanitaris
ofereixen a aquestes persones.
|
|
|
| |
Ayudas
técnicas y discapacidad.
Elaborado
por Asociación de Usuarios de Prótesis y Ayudas
técnicas (AUPA); Miguel Laloma (coord.). Madrid:
Cermi, 2005.
Aquest estudi encarregat pel Comité Español
de Representantes de Personascon Discapacidad
(CERMI), té per objectiu analitzar el
sistema i el mercat de les ajudes tècniques
des del punt de vista dels consumidors amb discapacitat.
|
|
|
| |
La inserció laboral de les persones amb
discapacitats.
Colectivo
Ioé. Barcelona: Fundació "La
Caixa", 2003. Col·lecció
Estudis Socials, v. 14.
La integració social d’aquestes
persones és una problemàtica latent
en el context actual de la nostra societat i,
tot i que els últims anys s’ha avançat
en el disseny de polítiques d’inserció,
la “normalització” encara és
molt lluny.
|
|
|
| |
Por
la igualdad, unidas en la diversidad.
Madrid: Cermi.
Aquesta guia és una de les principals
eines per combatre certa invisibilitat i indefensió
a la qual s'han vist relegades les dones, no
tant sols davant la societat en general, sinó
també entre les organitzacions de persones
amb discapacitat. Fa una aproximació
conceptual a temes prioritaris pel col·lectiu
femení.
|
|
|
| |
Pla
Integral de les Persones amb Disminució
Física a Catalunya.
Departament
d'Acció Social i Ciutadana.
El Pla estableix tres línies d'actuació
bàsiques per a la promoció de
les persones amb disminució física:
en l'àmbit personal, garantir l'exercici
dels drets que permetin la igualtat d'oportunitats;
en l'àmbit social, impulsar una presència
més activa i una major participació
en la vida econòmica i social; i en l'àmbit
físic, modificar els entorns per tal
de fer-los accessibles.
|
|
|
| |
Plan
de Acción del Consejo de Europa para
la promoción de derechos y plena participación
de las personas con discapacidad 2006-2015.
Aquest Pla d'acció
té per objectiu establir un marc general
flexible
i adaptable en funció de les condicions
pròpies de cada país. Ha de servir
de full de ruta als qui prenen decisions per
tal de permetre concebre, ajustar, fer nous
enfocaments i aplicar plans i programes apropiats
i estratègies innovadores.
|
|
|
| |
::
II Plan de acción para las personas con
discapacidad 2003-2007.
Ministerio
de Trabajo y Asuntos Sociales. Imserso, 2003
Instrument de planificació per tal d'administrar
la gradualitat en la posada en marxa de la Ley
51/2003, de 2 de desembre, d'igualtat d'oportunitats,
no discriminació i accessibilitat universal
de les persones amb disminució.
|
|
|
| |
::
I Plan integral de acción para mujeres
con discapacidad 2005-2008.
Madrid:
Comité Español de Representantes
de Personas con Discapacidad (CERMI), 2005
El Plan de Acción
Integral Para Mujeres con Discapacidad és
l'instrument de planificació dels diversos
organismes responsables de garantir, en definitiva,
el dret a la igualtat real de les nenes, joves
i dones amb discapacitat a l'Estat espanyol.
|
|
|
| |
::
Docència universitària i necessitats
especials.
Cristina Laborda
Molla. Barcelona: Fundació Autònoma
Solidària; PIUNE, 2005
Guia que neix de la inquietud i la necessitat
de facilitar l’accés de les persones
amb algun tipus de discapacitat dins l’àmbit
de l’educació superior. Per tal
de poder arribar a una veritable integració
dins la societat cal possibilitar-ne i fomentar-ne
l’accés a l’educació,
especialment la superior.
|
|
|
| |
::
Guia per a la contractació de persones
amb discapacitat.
Ajuntament
de Barcelona, 2004
Aquesta guia pretén promoure en el sector
empresarial, una millora en el compromís
d’incorporació al món laboral
de treballadors i de treballadores amb discapacitat,
que es confiï en les seves capacitats i
se’ls ofereixi l’oportunitat de demostrar
la seva vàlua. D’aquesta manera,
l’empresa esdevé un element fonamental
en aquesta cadena d’actuacions per tal
de garantir la igualtat d’oportunitats.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Normativa |
|
|
|
|
|
| |
|
|
| ::
Ley 13/1982, de 7 de
abril, integración social de los
minusválidos |
|
| ::
Ley
53/2003, de 10 de diciembre. Empleo público
de discapacitados. |
|
| ::
Ley
8/2005, de 6 de junio, para compatibilizar
las pensiones de invalidez en su modalidad
no contributiva con el trabajo remunerado |
|
| ::
Real
Decreto 1971/1999, de 23 diciembre. Minusválidos.
Procedimiento para el reconocimiento, declaración
y calificación del grado de minusvalía |
|
| ::
Real
Decreto 2273/1985, de 4 diciembre. Inválidos-Invalidez.
Regula los centros especiales de empleo
de minusválidos |
|
| ::
Real
Decreto 27/2000, de 14 de enero. Establece
medidas alternativas de carácter
excepcional al cumplimiento de la cuota
de reserva del 2% a favor de trabajadores
discapacitados en empresas de 50 o más
trabajadores |
|
| ::
Real
Decreto 383/1984, de 1 febrero. Sistema
especial de prestaciones sociales y económicas
para minusválidos. |
|
| ::
Decret
261/2003, de 21 d'octubre, pel qual es regulen
els serveis d'atenció precoç.
|
|
| ::
Decret
279/1987, de 27 d'agost, pel qual es regulen
els centres ocupacionals per a disminuïts.
|
|
| ::
Decret 318/2006, de 25 de juliol, dels serveis
d'acolliment residencial per a persones
amb discapacitat. |
|
| ::
Decret
336/1995, de 28 de desembre, pel qual es
regula el servei ocupacional d'inserció
en els centres ocupacionals per a persones
amb disminució. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bibliografia
recomanada |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
::
Víctor M. Acosta Rodríguez (dir.).
La sordera desde la diversidad cultural y
lingüística: construyendo centros
inclusivos en la eduación del alumnado
con sordera. Barcelona: Masson, 2006.
:: María José Rabazo et al. Diccionario
de audición y lenguaje: una revisión
terminológica. Salamanca: Amarú,
2006.
:: Miguel Ángel Verdugo Alonso; F. Borja
Jordán de Urríes Vega (Coordinadores).
Rompiendo inercias: claves para avanzar.
Salamanca: Amarú, 2006.
:: Cristina Caballo Escribano; Miguel Ángel
Verdugo Alonso. Habilidades sociales: programa
para mejorar las relaciones sociales entre niños
y jóvenes con deficiencia visual y sus
iguales sin discapacidad. Madrid: ONCE,
2005.
:: Toni Vilà. Els serveis socials
a Catalunya: una visió històrica.
Girona: Diputació de Girona, 2005
:: Àngel Ponce; Miguel Gallardo (il.).
Què li passa a aquest nen: una guia
per a conèixer els nens amb discapacitat.
Barcelona: Serres, 2005
:: Pedro Tuset del Pino. Diccionario Legal
de las Minusvalías. Navarra: Editorial
Aranzadi, 2005
:: Miguel Querejeta González. Discapacidad/Dependencia:
unificación de criterios de valoración
y clasificación. Madrid: Imserso,
2004
:: Colectivo Ioé. Les desigualtats
socials entre la població catalana amb
discapacitats: una anàlisi a partir de
l'Encuesta sobre Discapacidades y Deficiencias
(INE). Barcelona: Mediterrània, 2004
:: Catalina Guerrero. Formación ocupacional
de las persona con discapacidad psíquica.
Barcelona: Ariel, 2002.
|
|
|
|
|
|
|
