 |
|
  |
| |
 |
|
|
| |
 |
|
|
| |
 |
|
|
| |
|
|
| |
 |
 |
  |
|
Jean Le Gal. Els drets de l'infant a l'escola: una educació per la ciutadania.
Barcelona: Graó, 2005
Després d'un llarg procés històric, el nen submís ha esdevingut un nen ciutadà, titular de drets civils, socials i culturals, així com mereixedor de llibertats públiques. Perquè aquest procés arribi a bon fi sembla imprescindible que ja des de l'escola existeixi un aprenentatge. |
  |
|
Carlos
González. Bésame mucho: cómo
criar a tus hijos con amor.
Madrid: Temas de hoy, 2003
L'autor defensa una educació
basada en l'amor, el respecte i la llibertat.
Mostra la manera de respectar als fills com a
persones, a entendre les seves queixes i dóna
resposta a les preguntes més freqüents
de les mares.
|
|
|
|
Actuacions
preventives a l'adolescència
Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament
de Salut, 2004
L'adolescència és
el període d'eclosió de la personalitat
durant el qual es consoliden els valors, les actituds
i els estils de vida. En aquesta etapa, els adolescents
tenen necessitats de salut objectives que no sempre
són percebudes per ells i que s'expressen
en la forma d'utilització dels serveis
sanitaris i en la baixa freqüentació
i seguiment d'aquests. Per tal d'abordar i orientar
el conjunt de factors determinants de la salut
dels adolescents, el Departament de Salut ha elaborat
una guia encaminada a aconseguir aquest objectiu
i proposa unes recomanacions als professionals
que treballen en aquest àmbit d'actuació
per tal de millorar la salut futura dels joves.
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
| |
 |
|
|
| |
|
 |