
 |
 |
|
Rafael
de Lorenzo. Discapacidad,
sistemas de protección y Trabajo Social.
Madrid:
Alianza, 2007.
En aquesta obra s'aborden les principals qüestions
referides a la discapacitat
des de diferents perspectives i de manera
interdisciplinar, amb la finalitat de que pugui servir tant a
la comunitat universitària com als professionals que
desenvolupen la seva activitat en un entorn de persones amb
discapacitat.
|
 |
|
Manuel
Delgado. Sociedades
movedizas: pasos hacia una antropología de las calles.
Barcelona: Anagrama,
2007. Col. Argumentos.
Aquest llibre és una reflexió sobre la
vida urbana i col·lectiva , partint des de la premissa que el
carrer és una forma d’espai social totalment variable,
variada i imprevisible.
|
 |
|
Carme
Vilaginés Ortet. L’altra cara de l’adopció: aspectes
emocionals que no s’expliquen.
Barcelona: L’esfera dels llibres, 2007.
Aquest llibre ha estat escrit amb dos propòsits:
d’una banda, aprofundir en els diferents aspectes psicològics
relacionats amb tots els actors i situacions que es produeixen
en l’adopció: els nadons, la infertilitat, els pares,...i
per l’altra, informar adequadament sobre altres aspectes més
desconeguts del món de l’adopció.
|
 |
|
Luigi
Cancrini. Océano
borderline: viajes por una patología inexplorada
Barcelona:
Paidós Ibérica, 2007.
Es tracten els diversos significats que el
terme borderline ha
anat adquirint amb el temps. L’autor es concentra en
aquelles situacions en que la regressió a aquest nivell de
funcionament mental es manifesta de forma més clara i dramàtica:
en els nens en situació de risc i en la vida d’aquells que
hi sucumbeixen..
|
|
|
|

 |
 |
|
Xus
Martín García, Josep M. Puig Rovira. Les set competències
bàsiques per educar en valors.
Barcelona: Graó, 2007.
Presenta un conjunt de competències
personals i professionals per educar en valors, i ofereix un
seguit d’exercicis per entrenar-les. L’obra parteix
d’unes idees bàsiques: que l’educació en valors és una
ocupació essencial dels educadors/es, que per educar en
valors cal dominar algunes competències i que és possible
millorar-ne el domini amb una mica de dedicació.
|
 |
|
Catherine
Hein. Conciliar
el trabajo y las responsabilidades familiares: ideas prácticas
de la experiencia global.
Madrid: Ministerio
de Trabajo y Asuntos Sociales, 2006. Col. Informes OIT.
En aquest llibre es presenten
exemples concrets sobre el que s’està fent en tots els àmbits,
i arreu del món, per ajudar als treballadors a conciliar
millor la feina i les responsabilitats familiars. Els exemples
aporten idees útils per l’acció dels governs, pels
treballadors, les empreses, així com per les organitzacions
implicades de la societat civils.
|
 |
|
MªJosé
Fernández Guerrero. Trastorno
límite de la personalidad: estudio de un concepto controvertido.
Salamanca:
Amarú, 2007. Col. Psicología.
Es pretén, en aquest
llibre, posar una mica d’ordre en la confusió existent tant
en el concepte com en el quadre clínic del trastorn límit de
la personalitat. Se n’exposen les característiques
descriptives clau, així com també es col·loca en primer pla
la confusió en la terminologia i en el concepte, intentant
esclarir-la i proposant un canvi de denominació.
|
 |
|
Isabel
Madruga Torremocha
. Monoparentalidad
y política familiar: dilemas en torno a la madre cuidadora/madre
trabajadora.
Madrid:
CIS Centro de Investigaciones Sociológicas, 2006. Col. “Monografías”,
núm. 220.
Aquesta obra descriu i
analitza el fenomen de la monoparentalitat i les polítiques
familiars dirigides a aquest, adoptant una estratègia
macrocomparadora. A partir de tres estudis de cas, s‘han
establert les condicions sota les quals es desenvolupen
aquestes polítiques familiars a Suècia, al Regne Unit i a
Espanya.
|
|
|